綜合性大學的基礎(chǔ)化學實驗室要承擔多個學院的化學實驗課，向大量的學生提供教學服務(wù)。另外，由于化學專業(yè)的特殊性，實驗室所涉及的化學品可能多達數(shù)萬種，很多還是易燃、易爆、易制毒的管制品，也需要用到大量的耗材、玻璃、儀器、機械、檢測設(shè)備。傳統(tǒng)的化學實驗室管理方式：如純手工操作分析計算流程、紙質(zhì)臺賬等管理效率低下，難以適用現(xiàn)代化化學的教學管理理念和機制。高等學?；瘜W實驗室信息化管理平臺建設(shè)顯得迫在眉睫，此平臺是改進和提升傳統(tǒng)管理方式，實現(xiàn)實驗室資源的高效配置和有效利用的必備教研工具。
化學實驗室因其固有的氣味大、物品多、危險性等特點，化學實驗室整體實驗環(huán)境有效管理提升和形象美化也是急需開展的任務(wù)。以下就具體介紹下高校化學實驗室信息化管理平臺（LIMS）的功能優(yōu)勢。
1.化學實驗室信息化管理平臺（LIMS）
1.1 實驗室信息化管理
實驗室的簡介、教師信息、大型儀器設(shè)備、實驗項目內(nèi)容、實驗教學改革成果等信息，可供學生和教員可在LIMS系統(tǒng)中快速檢索并隨時查看需要的信息。
針對化學實驗教員和學生擁有不同的權(quán)限功能，分別設(shè)置個性化系統(tǒng)桌面應用，能在實驗室信息化管理平臺上快速找到各種化學實驗信息，如：實驗安排、實驗項目、儀器預約、實驗成績等沒看，有效提高實驗進度。
實驗室信息化管理平臺(LIMS)尤其在儀器共享方面實現(xiàn)及有效管理。此外，實驗管理人員只需在系統(tǒng)后臺調(diào)用一下數(shù)據(jù)信息，即可精準定位到任何一個實驗臺和使用人。
1.2 實驗器材信息化管理
實驗柜內(nèi)個人使用的器材和玻璃儀器因為數(shù)量多，在LIMS系統(tǒng)中可以按照自定義模板制作一份信息詳單，并在系統(tǒng)中做好分類存放，便于學生快速查找和核對。利用二維碼技術(shù)將每個器材編上獨有的ID標識碼，配合掃碼實驗儀器二維碼信息，實驗管理人員可迅速準確地通知學生。
1.3 實驗藥品耗材信息化管理
化學實驗室的藥品多達數(shù)萬種，易燃、易爆、易制毒的管制品還有公安部門定期檢查，要求種類、數(shù)量、領(lǐng)用人信息等賬目清晰。因此，實驗室信息化管理平臺（LIMS）庫房管理模塊，將藥品信息條目化，如藥品分類、采購日期、庫存量、領(lǐng)用人等，這樣便于及時采購和管制類藥品的規(guī)范化管理。
此外，為了安全校園的建設(shè)，實驗室管理平臺（LIMS）利用物聯(lián)網(wǎng)與門禁監(jiān)控系統(tǒng)、報警器等智能化設(shè)備相連，用于網(wǎng)絡(luò)信息化后臺監(jiān)控。
1.4 實驗室廢棄物的信息化管理
高校化學實驗室廢棄物量少、種類多、非連續(xù)產(chǎn)生，高校不可能安裝專門的處置設(shè)備，一般采用統(tǒng)一收集、集中存放、轉(zhuǎn)運到有資質(zhì)的環(huán)保公司處置這一方式。在收集和存放過程中，就需要建立一套信息化的處理機制，化學品實驗室信息化管理平臺廢棄物管理模塊，便于管理人員監(jiān)控廢棄物的各種信息，及時安排轉(zhuǎn)運。
2.?實驗室環(huán)境管理
2.1 實驗室內(nèi)部的環(huán)境美化
通常，最影響化學實驗室環(huán)境形象的是氣味問題，因此在實驗室改造和美化中，通風設(shè)備是優(yōu)先考慮的問題，除了抽風機以外，還一定要有送風系統(tǒng)，才能保證氣壓平衡。針對實驗室內(nèi)物品多而導致的雜亂無章現(xiàn)象，要將實驗室劃分為多個固定區(qū)域，如前處理區(qū)、實驗操作區(qū)、后處理區(qū)、公共藥品區(qū)、儀器設(shè)備區(qū)和廢棄物存放區(qū)。然后將各種物品放置在對應的區(qū)域，學生和管理人員迅速地在各個區(qū)域找到或放置物品。還要將使用率低的物品從實驗室移至準備室，使實驗室有足夠?qū)挸ǖ目臻g。
2.2 實驗室消防設(shè)施管理
化學實驗室的消防設(shè)施種類多，通常有干粉滅火器、移動滅火器、滅火毯、沙箱、洗眼器、緊急噴淋器等。它們的擺放不能隨意堆放，要遵循一定的規(guī)律。為了容易找到，滅火器掛在進門口，并做好醒目的美化提示。滅火毯一般放在公用臺上醒目的標記處，緊急噴淋器要有獨立的區(qū)域空間，可以做好美化設(shè)計。
高校化學實驗室信息化管理平臺（LIMS）可以有效地提高實驗管理人員的工作效率，也能促進實驗教學的順利開展和學生的實驗技能提升，結(jié)合現(xiàn)代化實驗室信息化管理系統(tǒng)技術(shù)，是一項長期的、有價值的工作，不僅能提高實驗參與人員的學習和工作的安全性和舒適度，也能助力改善工作環(huán)境。
