近年來，各大院校不斷加大實踐教學經(jīng)費投入，加強實驗、實訓平臺建設力度，優(yōu)化實踐教學環(huán)境，提高實踐教學質(zhì)量，以應用型人才培養(yǎng)為核心，不斷提升學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感。

以“智慧實驗室”框架下正式組建未來學校實驗室，打造智能化實驗教學發(fā)展的核心引擎，推動未來實驗科研探索實踐向縱深發(fā)展，滿足數(shù)字化時代基礎教育改革創(chuàng)新需要和未來學校實驗區(qū)發(fā)展建設需求。

數(shù)字化實驗室信息系統(tǒng)實驗室包含理、化、生、地、小學科學等多學科適用傳感器，數(shù)據(jù)采集器、實驗教學軟件、實驗配套器材、智能實驗儀器和科學探究系統(tǒng)。依托計算機平臺構建了快捷、準確、高效的智能化實驗數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)，替代和超越了傳統(tǒng)實驗裝置和儀器儀表，大幅度提高實驗質(zhì)量和實驗效率。還可借助師生之間的互動教學，提高學生分析問題和解決問題的能力。

智慧校園實驗室信息化管理云平臺采用B/S架構，構建智能化實驗室教學及管理場景，實現(xiàn)了課程內(nèi)容與實踐創(chuàng)新標準的對接，促進了學生實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，為學校實踐教學的改革和實驗室信息化的建設提供了有力支撐。智慧實驗室平臺基于靈巧學習和智慧運行的體制機制，以數(shù)智時代發(fā)展為中心，基于人工智能——大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈等技術手段，構建實驗學習空間，建立人工智能、數(shù)字化的智慧實驗室教研管理系統(tǒng)，以全面性、融合性、多樣性為載體，建設科學、全面、可信的實驗教育測量和評價體系，構筑集成智慧因變的學習場景，并基于開放融合的生態(tài)架構，打破邊界，建立具有廣泛連接和互動服務等特點的基礎教育未來學校形態(tài)變革的內(nèi)核平臺。

校園實驗室信息化云平臺，建設教師端實驗室教學空間，學生端實驗室教學空間。實驗室實踐學習中的生成性資源可非常方便地存儲在云空間中，使資源增長形成良性循環(huán)，而且還便于分享、交流。

此外，校園實驗室安全也是目前實踐教學的一個管理核心，學校學科多類，分別有高危實驗室、創(chuàng)新實驗室等，其中圍繞實驗課程、預約、倉庫、檔案室等重要場所要如何管理，才能保障師生的人身安全和學校財產(chǎn)、信息安全？智慧校園實驗室信息化管理云平臺利用先進互聯(lián)網(wǎng)科技的智能實驗室人臉識別安全管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對重要實驗室進出的規(guī)范管控和科學管理。

傳統(tǒng)實驗室門禁管理通常是使用視頻監(jiān)控系統(tǒng)+刷卡門禁系統(tǒng)，只能事后查看和事后追蹤。智能實驗室人臉識別安全管理系統(tǒng)，人臉識別門禁系統(tǒng)+光年人臉識別攝像機實時動態(tài)抓拍，實驗室安全管理更立體，系統(tǒng)包含如下智能化應用功能模塊：

權限管理：通過人臉識別技術分配可進入人員權限。

記錄可追溯：當出現(xiàn)高危物品被擅自攜帶外出、信息被泄露、財產(chǎn)丟失等情況時，通過人臉識別進出記錄追溯，鎖定可疑人員。

門禁/考勤一體化：通行記錄還可作為考勤記錄使用，如作為老師和學生的考勤管理。

大數(shù)據(jù)應用：后臺數(shù)據(jù)匯總分析及可視化展示，如實驗室人員出入記錄、頻次、異常提示等，實現(xiàn)實驗室數(shù)字化、智能化管理。

隨著學校智能化、應用多樣化逐步加強，先進技術和系統(tǒng)應用會交叉滲透到每一個校園場景，人工智能和大數(shù)據(jù)結合將為學校帶來全新的智慧校園建設模型。智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術探索未來教育教學新模式。除了在學校智能實驗室人臉識別安全管理之外，在AI視覺智慧校園解決方案中還包含智能線上考試管理等更多實驗室場景的應用。實驗室信息化管理系統(tǒng)LIMS致力于將AI應用與實驗室管理、實驗室安全、教學服務進行深度融合，為校園實驗室?guī)砀妗⒏悄?、更安全的管理方案。用先進計算機軟件應用、人工智能增添教育魅力，推動現(xiàn)代化教育進程。