隨著國家對教育經(jīng)費投入的增大，互聯(lián)網(wǎng)+與智慧校園數(shù)字化時代的已來臨，傳統(tǒng)單一的實驗室管理模式已經(jīng)不適應現(xiàn)代實驗室的發(fā)展，在實驗教學過程中，實驗室管理作為學生試驗掌握知識的主要場所，如何把它管理好、維護好、提高實驗儀器設備利用率是一個亟需解決的問題。因此，改變現(xiàn)有單機輔助模式的實驗室管理現(xiàn)狀，建立網(wǎng)絡化管理模式的實驗室管理系統(tǒng)勢在必行。在培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識的同時，也方便實驗教員對學生實驗情況的查詢，學生簽到、上課、提交實驗成果、資源共享、成果利用率、查閱統(tǒng)計等日常實驗事務管理，通過大學院系各級實驗室管理網(wǎng)絡管理平臺的建立大大提高了學校實驗室管理水平，實現(xiàn)由過去單一的教學管理，發(fā)展成為集教學、科研、對外預約開放等多功能為一體的綜合管理平臺。

一、解決方案

大學院校都有眾多專業(yè)學院，例如某工業(yè)大學分為冶金工程學院、材料科學與工程學院、化學與化工學院、機械工程學院、電氣與信息工程學院、計算機科學與技術(shù)學院、建筑工程學院能源與環(huán)境學院、管理科學與工程學院、商學院公共管理與法學院、數(shù)理科學與工程學院、外國語學院藝術(shù)與設計學院、馬克思主義學院、體育部、工程實踐與創(chuàng)新教育中心（創(chuàng)新教育學院）等。
???? 針對以上眾多院系對每個實驗室管理要求既有共性需求也有個性化需要，完全靠單一產(chǎn)品化的軟件系統(tǒng)是無法滿足實驗室管理需求，為此在不同院系的共性功能基礎上，再進行個性定制開發(fā)，可滿足校方的全方位需求，實現(xiàn)院校統(tǒng)一、標準、科學、規(guī)范、信息共享的實驗室管理平臺。
盛元廣通實驗室管理平臺在已開發(fā)的高校、科研單位實驗室管理系統(tǒng)為基礎，積累了豐富的實驗室管理系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，在共性方面研發(fā)了一套通用性強，易擴展的實驗室管理系統(tǒng)：
另外，針對不同院系實驗室管理再進行二次開發(fā)，首先根據(jù)用戶個性需求，在標準功能架構(gòu)的基礎上制定符合院校實驗室用戶要求的解決方案，既滿足了各個院系實驗室管理需求，同時也保證全校實驗室管理平臺的完整性、統(tǒng)一性，避免多個系統(tǒng)分開管理，形成信息孤島，不利于實驗室之間的數(shù)據(jù)共享以及統(tǒng)一管理。
二、建設目標
建設科學、準確、智能的實驗室管理一體化協(xié)同平臺，為大學實驗室提供良好的實驗教學和化學實驗研究環(huán)境，為決策、管理及過程化跟蹤提供信息依據(jù)，不斷改進實驗室管理水平，是實現(xiàn)實驗室現(xiàn)代化管理需要。通過實驗室管理系統(tǒng)的建設主要實現(xiàn)以下四個目標：
1.建立規(guī)范的實驗室制度和實驗秩序；
2.實現(xiàn)實驗室規(guī)范化管理，人事結(jié)合、有章可循；
3.加強儀器設備管理，提高利用率；
4.規(guī)范工業(yè)配件及實驗耗材的采購和使用；
5.建立實驗過程化網(wǎng)絡化管理，符合現(xiàn)代“互聯(lián)網(wǎng)+”模式；
6.? 實現(xiàn)成果共享，提示成果利用率；
7.與校園網(wǎng)絡和其他系統(tǒng)有效集成，形成一體化辦公平臺。
三、建設內(nèi)容
實驗室管理平臺：網(wǎng)站（WebSite）+后臺（PC）+移動端三部分組成

功能模塊：

1、資訊信息：學校概況、院校新聞、通知發(fā)布、特色教學、校訓校規(guī)等?

2、系統(tǒng)管理：組織機構(gòu)管理、用戶管理、角色權(quán)限管理、系統(tǒng)日志、消息推送等。?

3.人員管理 3.1. 學生信息采用導入的形式，學校提供模板，模板只有2個字段學生姓名、學號。教師信息也是采用導入：教師姓名、工號、職稱、性別。

3.2.導入學生信息時，先選擇所屬院系、行政班級名稱、教學班級名稱、課程，然后導入學生信息即可。

3.3.導入教師信息時，先選擇所屬院系，然后導入教師信息即可。

3.4.課程信息包含課程名稱、課程編號（長度10位）?

實驗過程管理 計劃制定、實驗安排、掃碼簽到、結(jié)果登記、實驗報告?

實驗報告管理 1.學生在實驗完成之后，填寫實驗成果，最終生成實驗報告，實驗報告需要審核才能最終生效。

4.模糊查詢、數(shù)據(jù)導出?

4.1.試題庫：題型：選擇題（單選）、填空題、解答題。解答題需要用戶上傳答案圖片。即用戶在紙上寫好，拍照上傳。支持圖片自動縮放。試題分知識點、知識點等級。

智能組卷 1. 自動組卷：規(guī)則可以制定。按照知識點、知識點等級的規(guī)則去組卷。

4.2. 題庫中的題目需要上傳進入數(shù)據(jù)庫，按照題型、試題分類等導入到系統(tǒng)。?

5.儀器設備管理：儀器設備信息管理，同時可以管理儀器設備狀態(tài)。儀器設備狀態(tài)包含正常運行、維修、報廢3個狀態(tài)。?

耗材管理：耗材的出入庫管理、耗材的低值預警管理。?

6.實驗室介紹：包含實驗室用房、管理人員信息、實驗室介紹、功能特點、地理位置等。?

7.多終端管理：

移動端-學生端：微信小程序包含實驗預約、實驗預習、實驗成果填報、提醒等功能。

教師端：微信小程序查閱學生實驗課簽到、實驗結(jié)果、考試成績等功能。?

四、關(guān)鍵技術(shù)
1.? 技術(shù)架構(gòu)
系統(tǒng)產(chǎn)品采用當前主流的JAVA技術(shù)，技術(shù)適用性強，產(chǎn)品技術(shù)成熟。
平臺技術(shù)：
APP端：采用HTML5，它具有跨平臺性、產(chǎn)品迭代速度快等優(yōu)點。
架構(gòu)體系： HTML5+CSS+JS+JAVA2.? 部署模式
由于系統(tǒng)用戶眾多，同時在線或者人員操作過于頻繁，勢必會對系統(tǒng)造成一定的壓力，為有效緩解系統(tǒng)壓力，并保證系統(tǒng)高可用和高負載的能力，我們除了采用先進的技術(shù)體系外，還提供負載均衡和高可用的架構(gòu)體系，來保障系統(tǒng)的穩(wěn)定和正常運行。
3.? 運行環(huán)境
軟件系統(tǒng)可以在window和liunx平臺上運行
五、產(chǎn)品優(yōu)勢
1.多端應用
手機、平板電腦等終端作為載體，建立移動化的信息系統(tǒng)。通過移動終端與化學實驗室管理系統(tǒng)綁定的方式，隨時隨地進行試驗預約和進度跟蹤，為系統(tǒng)用戶和管理人員提供貼心自助服務。同時系統(tǒng)移動端兼容IOS、Android。
2.易擴展
根據(jù)用戶需求，開放二次開發(fā)接口，方便和第三方OA平臺融合，包括：與門禁系統(tǒng)對接、與門戶網(wǎng)站對接、公眾號對接、數(shù)字校園平臺對接、中控系統(tǒng)對接等。
3.控制靈活
物理實驗室預訂系統(tǒng)的用戶控制由：角色、權(quán)限、用戶、部門4個部分組成。角色對應權(quán)限，用戶對應用戶組，用戶組對應角色， 無論用戶如何變換，都不會造成權(quán)限控制的混亂，使得用戶權(quán)限管理做到安心、放心。權(quán)限可控到按鈕，后臺可分配。
六、質(zhì)量保證
盛元廣通實驗室管理平臺針對每一個實驗室管理項目、每一款LIMS產(chǎn)品都有嚴格要求的測試流程、以確保每一款LIMS產(chǎn)品、每一個功能細節(jié)都能滿足使用用戶需求。
七、安全保障
穩(wěn)定運行環(huán)境和安全運行體系是保障用戶體驗和數(shù)據(jù)安全的主要因素。
八、售后服務
專業(yè)的售后服務體系保障為用戶提供放心的運行服務。